泛亚电竞app官网|许昌打造学生成才“立交桥”

本文摘要：刚过去的2014年，对许昌的中职教育来说，是具有非凡意义的一年。

刚过去的2014年，对许昌的中职教育来说，是具有非凡意义的一年。这一年，“全国职业教育先进设备单位”花落许昌市教育局，我市中职教育发展，再度夺得注目。　　而在两年前的2012年，我市所辖县(市、区)全部转入“河南省职业教育强县(市、区)”行列;2009年、2011年，我市两次被省政府表扬为“河南省职业教育攻坚先进设备省辖市”。　　一系列成绩和荣誉的获得，突显了我市在中职教育发展方面所做出的希望。

如今，我市在“政府主导规划、统合各方资源、社会参予建设、全力办成职教”的改革发展之路上，回头得更为忠诚而热情。中职教育，毫无疑问已沦为我市教育的一张“名片”　　从“断头路”到“立交桥”　　周刘淇是许昌科技学校1306幼师班的学生。两年前，当她退出普通高中，自由选择中职学校就读于时，家人还有些疑惑。然而，这个高傲的女孩儿坚决自己的要求，并劝说了家长：“如果自学成绩优秀，就通过普通高招去录理想的大学;如果没有那个能力，倒不如学一技之长。

况且，自由选择中职学校也有对口升学，我某种程度需要像其他同学一样上本科院校。”　　如今，经过近两年的自学，周刘淇早已成熟期了很多，对于未来，有了更大的信心。

“不管是必要踏上工作岗位，还是之后进修，我都有信心去从容应对。”周刘淇说道。

　　像周刘淇一样，近年来，在国家及省、市大力扶持中职教育的背景下，更加多的初中毕业生在中职学校新的寻找了人生的方向。　　2014年，国务院实施《关于减缓发展现代职业教育的要求》(以下全称《要求》)，全面部署减缓发展现代职业教育。《要求》明确提出，要减缓建构现代职业教育体系，专责发展各级各类职业教育，引领一批普通本科高校向应用于技术类型高校转型;强化职业教育与普通教育交流，大力发展之后教育，切断借此职、专科、本科到研究生的下降地下通道，为学生多样化自由选择、多路径成才搭起“立交桥”。　　回应，市教育局副局长杨春香深有感触：“以前中职学校学生毕业不能参与工作，一般都是基层岗位，发展空间并不大，上中职，是一条‘断头路’。

现在，‘中职—高职—本科’之间的地下通道早已切断，成才的‘立交桥’有了雏形。”她指出，中职学校给学生的是“合适教育”，因为在这里，学生的自由选择余地更大，不管是动手能力强劲的学生还是讨厌文化课的学生，都能在中职院校获得合适自身特点的发展。

　　禹州市职业中专是中职教育发展的推动者和受惠者。近年来，该校已总计向天津大学、燕山大学、郑州大学、河南大学等高校运送本科生300余人、专科学生近千名。特别是在2014年中考中，该校本科上线亲率超过30%。

其中，该校计算机专业试题朱一龙以691分(评分750分)的成绩获得许昌市第一名、河南省第三名，被天津大学入学。与此同时，在低收入方面，该校仍然态势较好，与优质企业积极开展订单培育：计算机专业与北京时代澄宇科技有限公司合作办学，正式成立了“澄宇班”;电子专业正式成立“海尔电子班”“海尔数控班”，100多名学生必要按照企业拒绝展开项目培训……优质低收入在相当大程度上推展了该校的技能教学。“虽然社会上对中职学校仍然有些误会，但我们能看见，不管是国家层面还是普通群众，早已开始意识到职业教育的重要性，也有了更加多的政策反对，为学生成才获取了更加多的可能性。

”禹州市职业中专校长康丙欣说道。　　从“粗放经营”到“内涵发展”　　许昌市二中铁西校区校长王书明是一名“杨家职教人”，亲眼了我市中职教育的跟上、发展、反省、规范及再度抵达这一艰苦前进的过程。

在王书明显然，低端的低收入方式早已不适应环境中职学校的发展，如何提高学生的职业学识和素质，为学生的终生发展夯实基础，是中职学校应当思维的问题。　　在国家高度重视中职教育发展的大形势下，我市也在大力密码中职教育方面的难题。

近年来，我市大力在资源整合、规划布局方面做到工作，建构现代中职教育体系。　　“‘人民满意学校’创立工作，是近年来我市教育系统的一项重点工作，中职学校的发展，是此项工作的最重要组成部分。”杨春香说。据她讲解，我市了解实行特色、样板职业学校建设工程，顺利申报了3所国家级职业改革发展示范校、3个国家级实训基地，谋求到省级技能型人才培训基地项目3个、省级示范性职教中心项目3个、省级示范性乡(镇)成人学校项目5个。

　　同时，我市坚决以低收入为导向，增大创意人才培养的改革力度;推崇实践中和实训教学环节，把前进校企合作、工学融合作为人才培养改革的最重要切入点，引人注目“做到中学、做到中教”的职业教育教学特色;广泛开展职业学校技能竞赛活动，以竞赛为契机，引领职业学校推崇实践中、进修和实训教学环节，强化学生实践中能力和职业技能培育。　　创意的校企合作模式很大地强化了中职学校的活力。目前，我市已顺利重新组建以许昌工商管理学校为龙头的许昌经贸职业教育集团、以长葛职教中心为龙头的长葛职业教育集团等5个职业教育集团，通过集团化办学，招揽了我市50多家企业和单位参予，不断扩大了校企合作面，构建了职业学校与涉及企事业单位的资源共享、优势互补，推展了职业教育向特色化、品牌化方向发展。　　从“艰苦爬坡”到“职教春天”　　2014年12月10日上午，全市职业教育工作现场会在禹州市开会。

在此次总结成绩教训、谋划未来发展的会议上，市教育局确认了下一步中职教育发展的方向。“全市各级教育部门和中职学校将做到好校长、班子成员、教师队伍建设三个关键，更进一步增进许昌现代职业教育构建更大发展。

”市教育局局长高建国说道。　　在中职教育发展的过程中，市委、市政府给与了很大的注目。市政府创建和完备了职业教育攻坚联席会议制度、现场办公制度、专员公署总办制度等工作制度，将职教攻坚作为一项重点工作列为年度工作台账，定期听取汇报，定期督导，常抓不懈。

市人大、政协、的组织、教育等部门每年构成教育督导团，到各县(市、区)就职业教育工作展开专项督导，督导结果在新闻媒体公布。　　如今，许昌中职教育，寻求着更大的发展。据市教育局职教科的涉及负责人讲解，我市将强化“双师型”教师队伍建设，实行职业教育“双师型”教师队伍建设计划,建设一支结构合理、素质优良、专兼融合的“双师型”教师队伍;实行职业院校高技术技能人才引入计划,研究制订缓补专业课教师、高技术技能人才引入办法，从高校、企业和社会上引入一批高技术技能人才、能工巧匠和杰出应用型毕业生到职业院校任教;急需引入的高层次、紧缺专业人才，具备高级专业技术职务或博士学位的人员，可以采行必要考核的方式聘用，职业院校可以将编成总数的30%用作聘为高技能人才和能工巧匠作为兼职教师;提倡教育家办学，实行职业学校教师个人专业茁壮计划，积极开展教职工岗位教学技能练兵和比武活动，之后积极开展职教名师、名校长、功勋教师、功勋校长评选活动，培育一批教坛新秀、教学能手。

　　2015年，我市还将启动综合高中试点工作。2015年起，我市自由选择条件成熟的普通高中学校试行职业高中或综合高中(班)，按照中等职业学校管理，实施涉及政策;逐步构建我市区域内的中等职业学校与普通高中招收规模大体相当，高中阶段教育身体健康协调发展;积极开展职业发展规划教育试点，在初三年级开办职业生涯规划课程，协助学生竖立准确的职业理想，掌控基本的职业技能。

　　前进校企合作、产教融合，横向全线贯通、纵向融通，打造出人才茁壮“立交桥”;深化职业教育体制机制改革，在政策反对、氛围营造等方面获得突破……一幅“人人均可成才，人人尽展其才”的生动画卷正在许昌徐徐进行。

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