语文　　1、高中自学的方法指导　　高中语文自学特别强调培育“听说读写”四种能力，这四种能力也反映了高中语文自学的重要性。语文学科是一门基础学科，对于学生提升自身素质和自学其他学科，都起着举足轻重的起到。

英语也是语言学科，与语文具有紧密的联系，自不必说，政、史、地某种程度必不可少语文。就是数、理、化、生这些看上去与语文风马牛不相及的学科，也必须语文做到基础。如果语文基础太差，读者理解能力和语言感觉能力都没培育一起，那么要解读英语短文，分析政、史、地材料，解读公式定理也都会十分艰难。

就语文学科本身，也是中考的一个主要考试科目，分值较小，我们不仅要学，而且必需懂。更何况懂了语文还可以陶冶你的情操，为你的生活加添无穷的体验。高中语文的四种能力中，倍受师生注目的是“读书”和“写出”。

　　再行说道“读书”，怎样读书才能提升语文能力呢？不仅要读教材，而且还要勤读课外书。鲁迅先生说道过，蜜蜂如果只盯着一朵花，很难酿出甘甜的蜂蜜。

语文读者也是如此吗，读书的课外书多了就样子蜜蜂跑完了很多路，采行了很多花粉，认同能酿出又多又辣的蜜来。有可能有同学会说道，初中时我也读书了很多课外书，语文成绩的提升怎么不显著呢？这就要留意读书的方法了。　　俗话说“好记性不如番茄笔头”，古人云“不一动笔墨不读书”，都是经验之谈。

读书时必需学会圈点勾画，学会做到读书笔记，无论是读书教材，还是课外书都不应如此。写出读书笔记有助培育勤于思考的习惯，提升思维的条理性和深刻性，有助加剧对文章的解读和记忆。做到读书笔记的方法很多，可以摘抄，比如好的文章；可以节录，比如精彩语段、语句；可以做到卡片，将有所不同的科学知识分类整理；可以总结要点，搞清楚文章思路，自学别人结构文章的方法；还可以写读后感，整理自己的思想，记录自己的感觉。

　　在读书的过程中，可能会遇上一些疑难问题，这些随时遇上的问题都去回答老师或同学又不现实，怎么办？这就要教导勤查工具书的习惯。工具书不但可以随时解决问题读者中的疑难问题，而且还可以作为一般书籍来读，此所谓“开卷有益”。　　读书的一个最重要方面应当是朗诵诵读，对于同学们来说，就是最少要读背教材中拒绝诵读的篇目。

朗诵诵读是我国传统的自学语文的方法，是累积语言、培育语感的重要途径。很多名人大家，比如鲁迅、茅盾、钱钟书等，都归功于年轻时大量的朗诵诵读。当然，诵读要下苦功夫。

诵读方法也有很多，可以分层诵读，也可以化整为零，还可以先抓要点再行连贯地诵读。腹不会之后还要常常学好运用，这样就可以做终身不忘。“书读书百遍，其义自现”，读背的多了，读者理解能力大自然就不会随之提升。　　古人云“敏而好学，不耻下问”。

在读书的过程中，有些问题依赖工具书解决不了，怎么办？这就必须我们求教探究。对于摸不懂的问题，可以问老师、家长、同学，问一切有可能理解情况的人，要想要懂语文就必需教导求教于人的习惯。当然，回答了之后仍有不明白的，还可以明确提出疑惑，展开探究，甚至辩论。

　　再说“写出”，除了老师决定的作文、周记以外，同学们还不应教导诚写日记的习惯。日记就是把一天的所言岂不、所见所闻、所思所感有自由选择，有重点的记录下来，不宜记流水账。写日记对累积文学创作素材、储存科学知识的起到是显而易见的，日记不仅形式多样，而且内容也非常普遍。日记就是寄给自己看的，自己想写什么就写出什么，不用有所疑虑，也不用过多加工。

初有可能写出得很非常简单，语言也不一定畅通，坚决写下去，表达能力就不会渐渐提升。　　至于“听得”和“说道”，虽然老师、同学都不过于推崇，但并不等于说道这些能力不最重要。

　　就拿“听得”来说，俗话说，不会听得的听得门道，会听得的听得繁华。此话一点不骗，某种程度躺在教室里讲课，为啥有的同学进账大，而有的同学却一无所获呢？这难道就是在“听得”上经常出现了差异。

有些同学讲课不专心，更容易开小差；听得有些不懂了，又更容易符合，不愿也会再行求证下去；或只捡些有意思的听得，听见有些深奥的就皱眉头，就退出不听得去搞小动作了，会用意志去坚决，这样的同学，即使原本有些基础，长年下去，成绩也会过于好。忽略，一些成绩优秀的同学却能听出主次，听得出有要点，能听得思融合，心态地将新的科学知识有机的融合一起，他们听得精彩，听得印象深刻印象。

只不过，他们也不会有一时间听不清或摸不懂的地方，这时他们自由选择的不是退出，而是利用意志，坚决听得下去，在听得下去的过程中领会前面不懂之处。况且，觉得不懂的话，还可以利用“问”呢。　　“说道”，只不过就是口语交际。

新教材上对这种能力的培育有具体的拒绝，因为考试不必要考查，平时自学时我们往往不会忽视这一内容。实质上，“说道”应当是现代人才的基本素质，是人际交往的必须，堪称扎根竞争社会的不可或缺能力，决不可轻视。所以，我们平时要强化训练，在课堂上要大力讲话，把自己的解读大胆说道出来，不要以为心里明白就可以了。

　　高中自学，学科多，我们的自学阵地，主要还在于课堂。要想要获得好成绩，就必需提升讲课效率。

如何提升讲课效率呢？我想要关键在于课前预习，预习主要是所指对有关语文科学知识或短文的读者和思维。要获得好的预习效果，就要有具体的预习目标，有经验的老师不会对学生的预习展开适当的指导，学生在预习过程中，也可以找寻一些合适自己的办法。在充份预习的基础上，带着问题去讲课，在听得中解法，擅于听得重点难点，眼耳手脑后用，这样讲课效果认同劣没法。　　以上只对高中语文自学的一般方法展开了粗略的指导，至于细节问题，各个知识点的自学方法，期望同学们在老师的指导下逐一掌控。

我们坚信，只要同学们胸怀大志，又有提升语文水平的拒绝，能培育起自学语文的兴趣，不断扩大读者量，提升读取效率，课堂上主动参予，针对中考考点展开有效地的自学，那么你语文成绩的提升指日可待！　　2、暑假的自学打算　　初中自学文言文只是为了考试，很难适应环境高强度的文言文教学，以至于大家刚入高中之后讲“文言”色变。转入高中前准备好工具书《古汉语常用字字典》、《文言文基础知识手册》。　　 ，通过练字，提升书写水平。

干净和美观的字迹往往能让自己的读者、作文部分的分数减少几分。　　第二，具体读者书画基本概念。

　　第三，辨别现代文及文言文语法。　　第四，培育定向写作能力。　　要对语文感兴趣，才能确实投放地学，才能有所感，有所觉。

其次，稳固的科学知识基础是灵活运用语言的前提，所以从高一开始，就要作好科学知识的累积，为中考作好科学知识储备。此外，语文自学无法仅有局限于课内，还要普遍醉心课外非常丰富的古今中外文化、文学知识，这样才能开阔视野，在中考中居高临下，应付自如。　　3、引荐书目　　（一）中考名著书目　　1、《老人与海》；　　2、《边城》；　　3、《欧也妮·葛朗台》；　　4、《三国演义》；　　5、《呼喊》；　　6、《红楼梦》；　　7、《哈姆雷特》；　　8、《家》；　　9、《茶馆》；。

　　（二）高中生读者书目（部分）：　　1、励志类　　朱光潜《谈美书简》　　奥格?曼狄诺《羊皮卷》　　卡耐基《人性的弱点》《人性的优点》李开复《做到更佳的自己》　　丁远峙《方与圆》　　艾克曼《歌德谈话录》　　2、散文　　李国文《中国文人的非正常丧生》《中国文人的活法》　　梭罗《瓦尔登湖》　　苇岸《大地上的事情》　　高尔泰《找寻家园》　　李奥帕德《沙郡年纪》　　伊凡克里玛《布拉格精神》刘亮程《风中的院门》　　夏榆《白天邂逅黑暗》　　鲍尔吉?原野《手掌化雪》　　史铁生《对话锻炼》《病隙碎笔》李锐《谁的人类》　　3、小说　　余华《许三观买血记》《死掉》萧红《呼兰河传》　　钱钟书《围城》　　张爱玲《倾城》《金锁记》　　路遥《憧憬的世界》　　韩少功《马桥词典》《爸爸爸》　　杨显惠《夹边沟纪事》　　汪曾祺《汪曾祺小说选》　　阿城《棋王》　　马原《冈底斯的欲望》　　狄更斯《匹克威克外传》　　王小波《时代三部曲》　　索尔仁尼琴《古拉格群岛》　　姜戎《狼图腾》　　米兰昆德拉《生命中无法忍受之重》。

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